INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN
Podemos definir la Investigación Sobre la Educación como aquella que es practicada por las
Ciencias de la Educación, entre ellas (la Antropología, la Sociología de la
Educación, La Economía de la Educación, la Sociología Educativa, entre otros),
se basa esencialmente en el estudio que hacen otras ciencias y disciplinas
acerca de la educación y que tengan relación alguna con esta, permitiendo un
contacto más íntimo aportando conceptos, teorías e instrumentos que beneficien
a la solución de los problemas que enfrenta la educación, entre las disciplinas
que más han aportado a la investigación sobre educación se encuentran la economía, la
sociología, la antropología y la sicología. Restrepo (1996). Entre las
características que diferencian la investigación sobre educación y la
investigación educativa es:
· Su perspectiva es científica.
· Sus conceptos son definidores
· Sus datos son cuantitativos y se obtienen mediante la experimentación.
· Las técnicas de observación utilizadas son de observación no participante y con sistemas de categorías preestablecidas.
· Su perspectiva es científica.
· Sus conceptos son definidores
· Sus datos son cuantitativos y se obtienen mediante la experimentación.
· Las técnicas de observación utilizadas son de observación no participante y con sistemas de categorías preestablecidas.
Esta investigación fue
expuesta por Mialaret (Ciencias de la Educación, 1977), en la cual se plantea
dos tipos de Sociólogos, el Sociólogo general y el Sociólogo de la enseñanza;
el primero corresponde al que habla o describe la educación como un fenómeno meramente
social, y el segundo el que como el que estudia los
procesos específicos de la vida escolar y del maestro. Esta investigación a su
vez se refiere específicamente a estudios científicos que expliquen fenómenos
relacionados con la educación (Ciencias básicas de la Educación). Restrepo,
G.B. (1996). Investigación en educación.
Módulos de investigación social, Icfes. La investigación sobre
educación trabaja específicamente con el sociólogo general, ya que se centra en
la educación pero desde un ámbito más social y por fuera de la vida escolar del
alumno y del maestro y su objetivo principalmente es solucionar los problemas
del ámbito educativo.
A continuación, se traerá a acotación algunas de las ciencias que aportan a la educación antes mencionadas:
Antropología de la Educación: La antropología de la educación según la docente Aurora Bernal de la universidad de Navarra, es el estudio del ser humano en cuanto es educable y educando, indaga si este cumple con los dos conceptos anteriores. Por otra parte, mira los espacios culturales y el ambiente en el que se desarrolla el aprendizaje del ser humano complementándolo con el cómo y por qué se educa a este.
Sociología de la Educación: Esta ciencia hace una relación entre la educación y la sociedad centrándose en la influencia que ha tenido la sociedad sobre la educación, La influencia y funciones de la educación sobre la sociedad y por último la constitución de la educación dentro de la sociedad. La sociologías se centra en estos tres niveles con el objetivo de hacer un análisis de los aspectos más importantes de la educación y la sociedad como conceptos que se entrelazan para llevar a cabo así un buen proceso de educación que fortalezca a la sociedad.
Hay otras ciencias que se encargan o complementan a la educación, ciencias que no son propias de esta, pero que aportan indudablemente a esta.
REFERENCIAS
· Restrepo, G.B. (1996). Investigación en educación. Módulos de investigación social, Icfes
· Tomado el 24 de Octubre de 2013 de http://www.unav.es/iscr/texto/421-ane-a.htm#up
·Tomado el 25 de Octubre de 2013 de http://www.academia.edu/2130225/Conceptos_generales_de_la_sociologia_de_la_educacion
· Video Sociología de la educación en el centro de estudios avanzados de las Américas
Antropología de la Educación: La antropología de la educación según la docente Aurora Bernal de la universidad de Navarra, es el estudio del ser humano en cuanto es educable y educando, indaga si este cumple con los dos conceptos anteriores. Por otra parte, mira los espacios culturales y el ambiente en el que se desarrolla el aprendizaje del ser humano complementándolo con el cómo y por qué se educa a este.
Sociología de la Educación: Esta ciencia hace una relación entre la educación y la sociedad centrándose en la influencia que ha tenido la sociedad sobre la educación, La influencia y funciones de la educación sobre la sociedad y por último la constitución de la educación dentro de la sociedad. La sociologías se centra en estos tres niveles con el objetivo de hacer un análisis de los aspectos más importantes de la educación y la sociedad como conceptos que se entrelazan para llevar a cabo así un buen proceso de educación que fortalezca a la sociedad.
Hay otras ciencias que se encargan o complementan a la educación, ciencias que no son propias de esta, pero que aportan indudablemente a esta.
REFERENCIAS
· Restrepo, G.B. (1996). Investigación en educación. Módulos de investigación social, Icfes
· Tomado el 24 de Octubre de 2013 de http://www.unav.es/iscr/texto/421-ane-a.htm#up
·Tomado el 25 de Octubre de 2013 de http://www.academia.edu/2130225/Conceptos_generales_de_la_sociologia_de_la_educacion
· Video Sociología de la educación en el centro de estudios avanzados de las Américas